Перейти до змісту

Серія 5 · мультсеріал «Мені нудно»

«Несподіванка»

Тема серії: інклюзія, біонічна рука і стрільба з лука.

Відео відтворюється з YouTube, який може поставити власні cookies. До натискання нічого з YouTube не завантажується. Субтитри українською та англійською.

Про що серія

Максові мало піксельного лука в грі — він хоче справжньої стрільби. Друзі приходять у ветеранський простір ПЕТРОС до тренера Миколи, в якого біонічна рука. Як працює протез, чим справжній лук відрізняється від ігрового і хто з дітей влучить у яблучко?

Знімали в просторі ПЕТРОС в Івано-Франківську.

Тривалість — близько 6 хв. Після перегляду можна пройти місію 5 або поставити запитання ментору «ШІ з планшета Матвія».

Матеріали для вчителя і батьків

Серія 5 «Несподіванка» — матеріали для вчителя

Час: 15–20 хв разом із переглядом.

Мета. Після серії учень уміє привітатися з людиною з протезом як з будь-ким і знає, що перед дотиком до протеза питають дозволу.

Перед переглядом (1 хв). Запитання: «Що ти спитаєш, перш ніж торкнутися чужої речі?»

Дивимось. Серія — на сайті meninudno.info у розділі «Серії».

Запитання для обговорення.

  1. Як Настя повелася, коли їй захотілося торкнутися руки?
  2. Що Макс відчував, коли стріла лягла далеко від центру? А коли спробував удруге?
  3. Що змінилося в його стрільбі й чому?
  4. А ти б як вчинив(ла) на місці Насті?

Вправа «Три фрази» (5–10 хв, пари). Мета: підготувати слова для зустрічі з людиною з протезом. Хід: 1) у парі запишіть, як ви привітаєтеся; 2) одне запитання про те, як працює рука чи про лук; 3) як ви спитаєте дозволу, перш ніж торкнутися; 4) прочитайте фрази класу. Потрібні аркуш і ручка. Ролі людини з інвалідністю не розігруємо.

Місія 5 і чат. До показу серії клас може пройти «Місію 5: Тренер із біонічною рукою»: ментор «ШІ з планшета Матвія» ставить питання, відповідь знаходять діти. Після перегляду можна спитати його про серію. Нагадайте: це штучний інтелект, не людина; особисті дані не вводимо; якщо відповідь дивна, є форма скарги на порталі.

Довідка вчителя.

  • Протез — частина тіла; без дозволу не торкаються (Армійinform, 17.07.2023; МОЗ через Главком, 09.10.2023).
  • Допомогу пропонують через запитання; відмова нормальна (Армійinform, 17.07.2023).
  • Біонічна рука має датчики м'язів; навчання керуванню займає 2–4 тижні (DOU, 24.08.2022).
  • Хибне: «протез можна помацати». Виправляємо м'яко: «Це як частина тіла, тому спершу питаємо».
  • Говоримо «людина з інвалідністю», а не «інвалід» (МОЗ, 19.01.2023).

Методична основа: спільно з кафедрою педагогіки та освітнього менеджменту імені Богдана Ступарика.

Серія 5 «Несподіванка» — для батьків

Про що серія. Четверо друзів приходять до тренера з лука, в якого біонічна рука. Діти питають дозволу, перш ніж торкнутися, і вчаться стріляти: навичка приходить із тренуванням.

Мета розмови. Щоб дитина винесла: з людиною з протезом говорять як з будь-ким, а перш ніж торкнутися, питають.

Дивіться разом. Серія — на сайті meninudno.info у розділі «Серії». Краще подивитися разом.

Питання для розмови.

  1. Що тебе в серії здивувало найбільше?
  2. Чому Настя спитала, перш ніж торкнутися?
  3. Що ти спитав(ла) б у тренера про його руку?
  4. Чому Максові вдалося краще з другої спроби?

Вправа вдома (5–10 хв). Мета: звичка питати перед дотиком. Хід: 1) разом назвіть три речі вдома, що належать комусь (окуляри бабусі, телефон тата); 2) придумайте, як спитати дозволу; 3) скажіть це вголос. Без спецпідготовки.

Чат-бот і місія. Дитина може пройти «Місію 5» і ставити «ШІ з планшета Матвія» питання про серію. Це AI-симуляція, не людина. Теми обмежені серіями. Бот не питає особистих даних і не зберігає розмову довше сесії. Поряд є форма скарги на відповідь, яка вам не сподобалась.

Що варто знати дорослому.

  • Протез — частина тіла: без згоди не торкаємось (Армійinform, 17.07.2023).
  • Не витріщаємось, але й не відвертаємось: можна просто спокійно говорити (Армійinform, 17.07.2023).
  • Допомогу пропонуємо через запитання; відмова нормальна (Армійinform, 17.07.2023).
  • Не жаль, а звичайна повага (Суспільне Чернівці, 26.05.2024).

Методична основа: спільно з кафедрою педагогіки та освітнього менеджменту імені Богдана Ступарика.